5. Učení a hodnocení

Naše plány učiva

V některých třídách na prvním stupni někdy dostáváme od učitelů plán toho, co se budeme učit (například plán na týden, měsíc nebo čtvrtletí). Podle nich pak také hodnotíme, co se nám podařilo a co ne.

Sami hodnotíme své výkony

Nejméně u třetiny učitelů, kteří nás učí na druhém stupni, používáme alespoň jeden z těchto způsobů hodnocení:

·  Vyplňujeme sebehodnotící listy, kde sami doplňujeme, co nám v daném předmětu jde a co nám nejde.

·  Vedeme si předmětové portfolio, kde máme schované své práce i sebehodnotící poznámky.

·  Navzájem si se spolužáky hodnotíme svoje práce a toto hodnocení pak srovnáváme s hodnocením učitele.

Sami hodnotíme své výkony

U všech učitelů, kteří nás učí na druhém stupni, používáme alespoň dva z těchto způsobů hodnocení:

·  Vyplňujeme sebehodnotící lity, kde sami doplňujeme, co nám v daném předmětu jde a co nám nejde.

·  Vedeme si předmětové portfolio, kde máme schované své práce i sebehodnotící poznámky.

·  Navzájem si se spolužáky hodnotíme svoje práce a toto hodnocení pak srovnáváme s hodnocením učitele.

Naše učební cíle

V některých předmětech si za pomoci učitele stanovujeme učební cíle pro nejbližší okolí (např. prezentace referátu).

Hodnocení

Jak jsme dopadli?

Ke dni 22.12.2015 u nás platí:

2 tvrzení ze 2 v základní úrovni,

2 tvrzení ze 2 v excelentní úrovni.

Získali jsme excelentní úroveň, ale stále máme co zlepšovat! Sebehodnocení, portfolio a učební cíle jsou důležité!

 Zapsala: Radka Plasová